Les premiers mod\u00e8les d’entra\u00eenement ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9s dans les ann\u00e9es 1950, et ils sont rest\u00e9s des mod\u00e8les statiques jusqu’aux ann\u00e9es 1980. Les mod\u00e8les d’entra\u00eenement sportif n’ont commenc\u00e9 \u00e0 gagner en popularit\u00e9 que dans les ann\u00e9es 1990. Afin d’\u00eatre personnalis\u00e9 pour chaque client, un mod\u00e8le de coaching doit \u00eatre adaptable et flexible. Le mod\u00e8le de coaching d’aujourd’hui devrait :<\/p>\n
Il utilise une m\u00e9thodologie valide pour produire un changement durable et mesurable. Le mod\u00e8le de coaching traditionnel a \u00e9t\u00e9 construit autour de mod\u00e8les de changement obsol\u00e8tes, tels que le mod\u00e8le de croissance, la planification d’action, l’\u00e9tablissement d’objectifs, etc. Il pr\u00e9sente \u00e9galement une description compl\u00e8te et d\u00e9taill\u00e9e du processus impliqu\u00e9. Il devrait s’appuyer sur un r\u00e9sultat pr\u00e9dit. ne parviennent pas \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences comportementales mesurables et durables. Parce qu’elle ignore le mod\u00e8le de comportement de la personne, qui contr\u00f4le la fa\u00e7on dont la comp\u00e9tence qui va \u00eatre am\u00e9lior\u00e9e est ex\u00e9cut\u00e9e, une approche \u00ab\u00a0taille unique\u00a0\u00bb est simpliste et inefficace.<\/p>\n
Les participants au coaching traditionnel reviennent souvent \u00e0 leurs comportements ant\u00e9rieurs peu de temps apr\u00e8s l’\u00e9v\u00e9nement. Cela semble \u00eatre une entreprise co\u00fbteuse pour un bref buzz qui se dissipe rapidement. Le d\u00e9fi pour les professionnels du d\u00e9veloppement est d’accro\u00eetre l’efficacit\u00e9 de l’organisation gr\u00e2ce \u00e0 un changement de comportement en utilisant un mod\u00e8le d’apprentissage qui renforce les individus et maintient les comp\u00e9tences comportementales.<\/p>\n
Les sciences du comportement ont jet\u00e9 les bases de l’approche moderne du coaching professionnel. Le mod\u00e8le de formation actuel int\u00e8gre les convictions individuelles, l’am\u00e9lioration, les mentalit\u00e9s, les valeurs, l’inspiration, l’apprentissage social et les sentiments ainsi que des \u00e9l\u00e9ments hi\u00e9rarchiques et individuels.<\/p>\n
De nombreuses composantes du mod\u00e8le de formation bas\u00e9e sur la conduite proviennent de la mani\u00e8re sociale de traiter de l’apprentissage et de l’\u00e9volution. Parmi les aspects du mod\u00e8le de coaching, citons:<\/p>\n
La mise en \u0153uvre d’une m\u00e9thode fiable et valide de collecte de donn\u00e9es, d’analyse et d’\u00e9valuation des donn\u00e9es, l’\u00e9laboration d’un plan de d\u00e9veloppement, l’utilisation de techniques de changement de comportement valid\u00e9es et la mesure, la gestion et le maintien du changement de comportement sont tous n\u00e9cessaires pour que les mod\u00e8les de coaching pour que le lieu de travail r\u00e9ussisse \u00e0 long terme. Ils ne devraient pas donner les r\u00e9ponses; ils devraient plut\u00f4t donner les conditions pour que les participants puissent trouver leurs propres solutions efficaces. Le coach agit d’une mani\u00e8re similaire \u00e0 une caisse de r\u00e9sonance, entamant une conversation qui profitera \u00e0 la fois aux participants et \u00e0 l’entreprise \u00e0 long terme.<\/p>\n
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